如何將環境保護、生物保育及資源利用等永續發展觀念推廣至全民認識環境問題，瞭解並關切資源與生活環境間的關係，進而成為維護生態平衡及環境品質的實踐者，是環境教育與溝通的思考方 向。

環境教育應該因人而異，不同背景對於野生動物看法都不同。對一般民眾而言，野生動物距離太 遙遠，完全不了解保育野生動物的意義。針對這種現象，推廣單位可以扮演野外自然環境互動橋樑的身份，規劃步道、設計體驗活動，且具備保育種子的功能。
與野生動物最接近的當地居民，雖然是少數的族群，卻與野生動物有更多的接觸機會，對野生動物的威脅也最大。當住民的生命財產直接遭受野生動物衝擊時，一昧強調環境教育，或許不具備足夠的說服力；發展與原鄉配合的生態觀光產業計劃，應產生更大的效益和意義。近年來很多研究指出，活絡地方居民參與保育活動，以及瞭解和採納其文化和價值系統，是加強自然資源保育的重要因子。

生活化的策略 高價值的回饋
幾場匯談下來，環境教育的方向以及資訊分享的模式，有了更清晰的輪廓。

• 落實保育教育，應從強化教育工作者著手，培養保育教育工作的人員及專業知能，以及培訓新生代的種子教師。
• 培訓師資、主動舉辦到校參訪，直接與學童接觸、以及從小教育孩童對環境保育的知識。
• 登山客對棲地及野生動物有著最直接的影響，針 對登山客應加強宣導。
• 研究機構的研究案內容、保育成果，以通俗的民 眾語言傳達、在媒體發新聞稿，並透過志工的力 量協助宣傳；借助網路科技的發達，利用各種網 路或以APP 遊戲的方式更親近大眾。
• 資訊分享的模式可以藉由書籍、摺頁、或是相關的出版品與影音產品，以及屬於無形的網站、網 頁、APP 推廣環境教育網頁平臺，建置臺灣黑熊/水鹿粉絲團等方式，提升民眾對臺灣黑熊和水鹿與本土環境議題關心，讓一般民眾對於野生動物保育引起興趣；持續更新既有的臺灣黑熊資訊網站，擴充資訊，並可納入水鹿相關資訊。
• 定期邀請權益關係者召開工作坊及研討會，以交流與更新相關資訊；圈養單位定期召開會議交換資訊與技術，同時加強圈養與野外研究的連結。
• 以商業化推廣方式，利用媒體廣告或者與商業機構合作提升保育意識。

成年的公水鹿。