親子同樂，讀濕地 千遍不厭倦 -我們都在學習的路上

受訪者／
吳建威 臺中市海岸資源漁業發展所所長
高美濕地遊客中心
鄭清海 EIET 遊戲解說營 執行長

撰文／呂慧穎

海水隨著太陽緩緩偏西的腳步退去，廣闊的灘地在輕淺水幕中，漸漸顯露。原先浸潤於海水中的木棧道，蜿蜒通往讓稚嫩臉龐充滿期待的灘地。各式各樣的招潮蟹、短指和尚蟹，成群用著輕快的步伐，在灘地上拾拾撿撿入口的好滋味。小腳丫前進一步，螃蟹像漣漪向四周散開；小腳丫後退，牠們再度恢復平靜的進食時光。乾淨的沙灘上，小小的人兒開懷地躺臥打滾，彷彿沙、泥才是最合身的衣裳……直到太陽西下。有人說，高美的夕照，是一生不可錯過的美景；在濕地上，一雙雙相依的大小腳印，或許才能見證一生不可錯過的時光！

國家公園× 臺灣濕地

濕地，水與陸、游動與奔跑的交界，亦是生命的重要起源地。《濕地保育法》於2013 年三讀通過，並於2015 年2 月2 日施行，今年度起，《國家公園季刊》將納入臺灣重要濕地的介紹，串連起山林、濕地、海洋，看見更豐富的生態與人文景象。

尋趣，走進高美

高美濕地因擁有豐富的濕地生態、乾淨的灘地、安全的濱海環境，近年來躍升為親子同遊的熱門景點，在海天一色中戲沙、賞蟹、耙文蛤的開心畫面，讓許多家庭趨之若鶩。高美濕地同時也是野生動物保護區，擁有許多珍貴的生態資源，包括大安水蓑衣、雲林莞草、綬草等瀕臨絕種的植物族群，大白鷺、蒼鷺、黃頭鷺、小白鷺及埃及聖䴉等鳥類，早晚都會來此覓食。

一波波來到高美濕地的人潮，正是提升國人對於濕地生態認知與環境認同的機會。因此，許多熱愛高美濕地的在地團體，紛紛投入環境教育的行列。臺中市政府建設局為了強化環境教育和疏導遊客人潮，費時兩年多興建了高美濕地遊客服務中心，並於2018 年7 月開始營運。遊客中心提供的環境教育課程特別「EIET 遊戲解說營」合作，設計出老少咸宜、適合親子共學的內容。

雙腳、單車，走讀文化高美

環境教育課程設計前最重要的就是資源調查與盤點。EIET 遊戲解說營執行長鄭清海提到：「這幾年來，我們一直持續在做社區資源調查和探索活動的規劃，2019年我們也接受臺中市政府環保局委託，進行單車踩風計畫，規劃出五到六條特色路線。」其中包含了許多高美濕地周邊社區極富人文特色的景點。例如高美附近家家戶戶的日常用水都是使用湧泉，因而衍伸出許多在地的用水特色；充滿奇花異草、骨董文物收藏的陳家花園；顏家花園則是已故老屋主運用石刻，傳達對於周遭生活事物、蟲魚鳥獸之趣的觀察；以及難得一見的李家古宅十條龍大院。地靈人傑的高美，社區巷弄、民宅比鄰之中的文化底蘊，都可以透過單車與雙腳細細遊歷品味。

目前遊客中心提供的「綠活騎跡」活動，「去年下半年，我們跑過六趟，遊客們都很驚訝說，原來短短幾公里就能看到從來不曾想像到的高美。」整個遊程歷時約2.5 小時，包含了木棧道生態觀察、村落巡禮、回程則經過高美燈塔，對於親子而言這樣的時間與距離輕鬆無負擔。其實最先的規劃包含了另一個團隊踩點時認為十分精采的點位，但在兩次實際操作後，為了能夠符合大多數客群的體力、不至於在回程時疲於趕路，因此重新做了局部調整。

而安排高美濕地的生態課程最特殊的地方，莫過於要配合潮汐的韻律，「一般遊程的安排大概是9:00 ～ 16:00，若是配合早上退潮木棧道開放的時間，先走木棧道進行海濱植物、鳥類及蟹類等生物觀察，中午時分回到遊客中心用餐，也利用這段時間在生態體驗館運用影音多媒體進行學習單闖關，下午登場的則是各種生態遊戲。」而生態遊戲的設計正是EIET 團隊拿手強項，遊戲的內容呼應上午的生態觀察，讓小朋友能寓教於樂、玩得不亦樂乎。

濕地的生態植物

啟動，學習的開關

「邊玩邊做、邊做邊學」一直都是EIET 的核心精神，大自然有發掘不完的有趣之處，是讓他們凝聚在一起、共同發想、相互學習的主因。因此，也希望以「簡單、好玩」的生態遊戲以及活潑的解說，來勾起大眾對於探索自然的興趣。所有的活動和課程內容設計，就像是他們探索、體驗生態奧秘的過程，而以更貼近童真的方式，讓人們藉由五感獲得最深的感動。鄭清海認為每個人都有著神奇的「學習開關」，不同的探索體驗遊戲就像是不同的開關，開關一旦啟動就有機會開啟學習的動機與動力。

帶隊的過程中，難免有操之過急的家長，「給孩子機會」成為提醒他們的最佳關鍵字。「來到這裡的家庭，背景各有不同，對於參加的家長或是帶隊的夥伴都是很好的學習機會。」鄭清海最希望的是，來到這裡的親子能夠將腦袋中固有的觀念「倒空」，他用了簡單的問題就點出關鍵：「我最常問『螃蟹到底有幾隻腳？』，而最常聽到的回答是八隻。」正在閱讀文章的您是不是也少算了特化的兩隻螯足呢？另一個問題是：「螃蟹怎麼走路？」小朋友不假思索就會回答「橫著走」，但是看過高美濕地上成群覓食的短指和尚蟹及罕見的豆形拳蟹，就會完全顛覆這個刻板印象，原來也有能直走的螃蟹！

「現在教育的困境在於有太多知識性訊息的累積、抽象概念的記憶。」（七歲以後的）兒童認知發展，是先經由具體操作期來獲得邏輯思考的能力，而後才進入抽象概念運思期。如果感官知覺是我們理解世界的方式和基礎，應該思考如何才能讓它發揮淋漓盡致？鄭清海曾經帶著小朋友在灘地上玩著一二三木頭人的遊戲，「當小朋友往前衝，螃蟹就紛紛走避，等小朋友散開後，喊木頭人時，我們讓大家閉上眼睛，聽海與風的聲音、聞屬於海的味道，等個3 ～ 5 分鐘後，一張開眼睛，就會看到自己被無數的螃蟹包圍，讓孩子們驚呼連連！」這時問大家：「螃蟹怎麼知道危險來了要躲避呢？」天真的臉龐紛紛搶答「聲音」、「震動」，「我們會讓大家一起大聲對螃蟹說Hello，唉～怎麼沒有反應？再一起跺腳，咿～好像也不是！」就在這樣一連串的實際操作中讓孩子的身體感官動起來，去了解原來螃蟹是依靠視覺來躲避天敵的。

扎根，環保從最細微的地方開始

EIET 設計的生態遊戲以及DIY 手作中所使用的都是回收或可再生的材料，「回收吸管製作螃蟹、包裝紙變成彩色魚或摺紙螃蟹、寶特瓶變身成風車。而海濱環境常見的黃槿，全身都是寶，可以玩出許多不同的遊戲。」就連午餐也採用桶餐的方式，讓參加的學員們吃多少拿多少。遊客中心的生態遊程，在細節處也讓大家身體力行做環保。

就像是「生態金字塔」遊戲，當每個人輪流抽掉共六根支撐金字塔的圓棍時，很難不讓金字塔垮下，讓小朋友意識到每個階層生物的存在都有它的意義和價值；而要重新把木棍放回去復原金字塔更是困難，就像是自然環境一旦遭受破壞，必須耗費更多間才能恢復。而我們在環保上所做的每一小步，就像是守護生態金字塔的一個小小角落，雖然細微但很重要。鄭清海認為「以身作則的影響力最大，卻不容易做到。」如果家長能夠以身作則，孩子從小耳濡目染，必然也能養成關懷生態環境的行動力。

「我們有全臺唯一的『螃蟹車』，運用水族箱飼養高美濕地代表性的兇狠圓軸蟹及隆背張口蟹等蟹種。一般人看到螃蟹都會害怕被咬，我們會透過引導告訴大家如何和螃蟹友善互動，破除恐懼感之後更可以享受螃蟹『過手橋』的成就感。」讓螃蟹從第一雙手走到最後一雙手。當大個子兇狠圓軸蟹也能溫馴的與人互動時，親子們發現「原來只要用對的方式對待生物，生物也會給予友善的回應。」

濕地保育 明智利用

「濕地保育法」以明智利用為核心精神，針對濕地的不同特性，因地制宜訂定保育利用計畫進行實質管制。推動與劃設重要濕地之初，地方人士在不明白濕地保育法內涵與宗旨的情況下，聽聞土地將劃設為重濕地，便與禁止生產或是限制利用產生連結。事實上，明智利用是指在濕地生態承載範圍內，對其生物資源、水資源與土地予以適時、適地、適量、適性之永續利用。可說是以保護自然資源的方式，支持農漁業的永續發展，尊重從來之現況使用，並保障在地居民既有生計權益。

高美濕地擁有豐富的動植物及棲地多樣性，更是許多清水沿海地區居民賴以為生的重要天然資源。它同時受到濕地保育法及野生動物保育法（簡稱野動法）的保護，兩者對於土地使用分區及管制內容略有不同。根據濕地保育法第21 條第一項：「重要濕地範圍內之土地得為農業、漁業、鹽業及建物等從來之現況使用。但其使用違反其他法律規定者，依其規定處理」。民眾在高美濕地進行遊憩或其他使用行為時，須同時遵守兩法的相關規定。

順其「道」而行

臺中市政府為了保護濕地，建置691 公尺的木棧道，希望減少遊憩帶來的環境衝擊。木棧道沿線為管制區，一般民眾禁止進入，末端可下至開放遊憩的灘地，切記不可帶走任何生物，否則可依野動法開罰5 ～ 25 萬。木棧道每年在11 月底～ 12 月初進行例行性維修，封閉時間約一星期，颱風期間也會因應關閉。臺中市海岸資源漁業發展所（簡稱海資所）所長吳建威提醒：「每日漲潮時間不同，漲潮前、後1.5 小時（大潮時約2小時），由巡守員進行木棧道暫時性關閉作業。為了自身安全，請大家務必遵照巡守員的指示。」海資所更推出了「探見高美」生態導覽APP，內容包含生態知識與最新資訊，還有擴增實境導覽。推薦大家下載，做為遊程安排、現地自導式旅遊的好幫手！

還有一個有趣的遊戲名為「推蟹責任」，把布偶螃蟹們送回正確的家，過程中讓小朋友知道每種螃蟹都有他們適合生存的環境，而維持多樣性的棲地是我們的責任。「就像在永續利用區，小朋友可以開心的在灘地上享受耙文蛤的樂趣，但在解說文蛤的棲地生態之後，我們還是會要求大家把文蛤放回去。」此時，也讓親子了解到，有一群在地人仰賴永續利用區的文蛤維生，如果想要環境資源能夠永續，就必須懂得好好珍惜。

持續，未來是現在進行式

高美濕地遊程多數都會採取戶外與室內活動相互搭配的方式，生態遊戲進行的場所就在高美濕地遊客服務中心。遊客中心裡面有許多令人著迷的體驗設計，科技在這裡成為環境教育的最佳搭檔。面對3C 世代，環境教育也能以更有智慧的方式善用多元媒體，開啟新世代與自然的連結，透過引導燃起他們對於「實境」的熱情。有興趣的親子家庭也可單獨造訪。

從遊客中心外部樓梯上到二樓觀景平臺，可眺望整個高美，欣賞濕地遼闊與落日霞光。「2019 年4、5 月『大臺中海洋小尖兵導覽趣』培訓在高美舉行，課程就包括了夜宿高美，同學們在遊客中心打地鋪，晚上到觀景平臺觀星，一大早就到木棧道去做晨間探索。」清朗的夜空下，人聲寂靜，更能聽到萬物的呢喃低語；清晨在海濱氤氳的水氣中，人蹤稀少，更能盡情觀察生物百態，這對於孩子們而言都是非常難得的體驗。

鄭清海最後提到：「未來我們還希望透過不同的活動與課程設計，讓人們認識更多高美濕地的不同面向。包括夜間生態探索活動，看見不同於白日的生態；結合不同領域人士的工作假期營隊，一起腦力激盪、發掘高美的資源，讓點子與想法透過新的活動設計，繼續影響更多人！這些都在持續努力中……。」所有熱愛大自然的環境教育工作者，總能在大自然中發現新鮮事，更樂於見到越來越多人傾心自然、悅於自然。

親子同遊小提醒

• 潮汐漲落有季節性的不同，為了做好最佳的旅遊安排，請記得先查對一下潮汐表。
• 周邊有公有第一、第二停車場，可利用iBike 進入美堤街高美濕地入口。
• 木棧道來回約一公里，請記得先讓小朋友上洗手間。
• 木棧道的盡頭才是開放遊憩的區域，沿途皆屬於管制範圍，絕不可離開木棧道，違者依「野生動物保育法」開罰！若真的不慎遺落重要物品，請至入口巡邏站尋求在地巡守員的幫助。
• 怕曬的大小朋友請記得帶有繫繩的帽子，避免海風吹落；隨身物品若拿出，也請記得用重物壓住。
• 為了讓小朋友盡情「倘佯」高美濕地，請記得多帶一套換洗衣物以及防風外套。
• 除了美麗的風景，什麼都別留下。
• 為了自身安全，請務必遵守在地巡守員的指示！！！