筆下頁間，尋一方美好之地 - 插畫家陳又凌

受訪者／插畫家 陳又凌

文／盧心權

圖／聯經出版事業公司 提供

每畫一次地圖，就能對自己的家鄉多一份瞭解；繪製國家公園的地圖就像在建構一座座豐富、多樣的紙上樂園，引領民眾看到臺灣各地豐富多元的自然景觀與生態，進而起心動念實地探訪……。

從童書插畫，到多元插畫創作

在我求學的年代，插畫家還不是被大家熟知的職業，當時就讀於輔大應用美術設系的我，聽了知名繪本畫家幾米的演講後很受啟發，便開始修習插畫課，並嘗試用插畫來從事平面設計與包裝。

初期我接到的案子多以童書為主，插畫的角色通常是作為「語言文字的輔助」，那段期間我一直畫、一直畫，但一整年下來回顧自己的作品，卻發現真正喜歡的很少。經過思考，發現自己可能沒有畫到對的主題，或者說，當插畫被設定的功能角色只是輔助將文字轉化為圖像時，所能表達的意境或事情就比較局限—這是我初期創作時遭遇的最大瓶頸。

為了突破這個瓶頸，當時我一方面慢慢轉向開拓書本以外的插畫案，例如廣告、企業產品包裝、桌曆、卡片設計等；另一方面我決定要做自己喜歡的事，每年保留一季三個月的時間，不多考慮收入，就專心做自己想做的創作。

繪製地圖，就像在蓋樂高積木

後來我陸續接到不少繪製地圖的案件，光是臺東縣我就畫了臺東美食地圖、臺東散步地圖、臺東日治時代與現代對照圖等三幅，並發現同一個地方畫出來的地圖，竟然可以這麼不一樣？於是更加深了我對繪製地圖插畫的興趣。

我是個很沒方向感、也很不會使用地圖的人。當時市面上販售的地圖大多是用文字去表述地點，但我認為地圖既是給人看的，當你看到一張地圖時就算沒有很多文字說明，你也應能想像出如果去到那地方能看到些什麼。於是，接下《台灣地圖》的繪本工作後，我就開始著手繪製一本「即便沒有很多文字，也能讓像我這樣的人容易看得懂的地圖」，並將各縣市區域的重要景點、文化地標、歷史場景都畫入地圖中，讓讀者可以一覽無遺。

畫地圖書對我來說，就像在蓋樂高積木，我會先描繪出一個具體範圍，然後把景點、建築或天然景觀等小物件準備好，再以插畫方式將這些物件一一放入這範圍內，接著調整相對位置、大小尺寸，就像在上面蓋起很多小積木，如此，當讀者看到這張地圖，就知道我最想推薦的是哪一個地點、以及它的特色是什麼。

描繪百岳，聚焦九大國家公園

由於我本身就愛爬山，且之前在繪製《台灣地圖》時找到許多山岳美景照片，因此便想創作一本以山和臺灣百岳為主題的繪本。跟出版社討論後，出版社建議：「國家公園裡就包含臺灣大多數的名山、大川，可聚焦以國家公園為主題來繪製地圖繪本。」遂有《台灣最美的地方：國家公園地圖》一書誕生。

在這本書中，我繪製了九座國家公園及一個國家自然公園的地圖，每個國家公園分配到兩頁，一頁以插畫方式去繪製國家公園樣貌，另一頁聚焦介紹個別國家公園的特色。對我來說，「國家公園」就如同「國家級認證之景觀」，而我在國家公園地圖中特別畫出來的區域中的那些景點、生態景象、動植物等，也都是我認為特別值得推薦給大家、我看到已用心保育好要去呈現給大眾的。

在繪製國家公園地圖的過程中，我也發現，早期成立的國家公園多半是山、水、森林景色為主，而後來新增的國家公園的樣貌則愈來愈多元，例如台江國家公園有獨特的濕地生態系和候鳥；東沙環礁國家公園的環礁地景、海草床生態、珊瑚砂島；澎湖南方四島國家公園的海洋生態等，金門國家公園則以當地的人文歷史為特色，相當值得前去遊歷。

也因此，創作《台灣最美的地方：國家公園地圖》一書的最大目的，就是希望大家看了這本地圖書後，被圖中國家公園的特色景觀所吸引，進而動念實際去走走，畢竟，這麼多美好、豐富的地貌，只要走入各個國家公園中就可看到，何樂而不為呢？

創造風格，突顯國家公園特色

剛開始以插畫的方式來繪製國家公園地圖時，我常因覺得繪製生態或動物需要畫得很寫實，與自己的風格不符，而不知如何下手。後來我嘗試換個表現方式，除了以簡單的線條輪廓來呈現原本的大自然樣貌外，也會為景物配上新顏色、讓它們彷彿穿上新衣般，藉此打破讀者追問具體細節的思維習慣。

那時候我經常自問：「用畫的，有沒有比放照片好？」也常擔心「畫成這樣正確嗎？像嗎？」後來我漸漸領悟到，繪製知識類繪本時，應該加入一些自己的風格，才能讓筆下的風景展現出不同的特色，因此，我開始進行一些新嘗試。

以《台灣最美的地方：國家公園地圖》一書為例，我可以在同一畫面中把四季都放入，例如這在這裡冬天會下雪、夏天會開什麼花、秋冬會出現什麼景致等，這是照片做不來的，我甚至可以把自己的個人經驗也放入畫面中，例如某天我為了收集資料而去了這座國家公園，甚至會把同行的友人也畫進去。

繪製國家公園地圖時，我常會加入許多人物，營造一種「這些人在國家公園裡走動」的感覺，也會視需要來改變事物比例，例如所繪的地圖中人經常比山大；在陽明山國家公園出現的人往往是輕裝漫步賞花，在玉山國家公園出現的人多半是戴著裝備的登山客等，如此，不但能讓讀者一目瞭然地了解出現在這座國家公園的會是怎樣的人，也能藉此打破插畫與照片間的區隔。

繪本內涵豐富，不只是兒童讀物

過去，很多人可能會覺得繪本就是「兒童讀物」，插畫就是給小朋友看的，但現在，繪本的主要讀者已不再局限於兒童，有些繪本所講述的主題及內容相當深刻，但卻是以簡單的圖畫方式來呈現，大人也容易感同身受或能夠被觸動，甚或能起到洗滌心靈的作用。我很喜歡一位資深繪本作家—五味太郎的作品，他的每本書都深具個人風格，故事有趣可愛、人物造型與用色也十分討喜。讀閱五味太郎的繪本給我的啟發是：「無論你想藉由作品表達什麼，其實都可以很簡單、很單純的方式來讓讀者了解，並且仍然能夠表達出深刻的內涵。」

例如，五味太郎的繪本《鱷魚怕怕牙醫怕怕》，就是在講「一隻鱷魚蛀牙了，很害怕去看牙醫，而牙醫也很害怕幫鱷魚看牙」，這本書翻開後以跨頁呈現，左邊是鱷魚、右邊是牙醫，兩方說出的話其實一模一樣。鱷魚會說：「我一定得去看牙嗎？」牙醫也會說「我一定得去嗎？」而他們倆的角色對立，但心情其實是一樣的。

五味太郎在畫面上一直在陳述同樣的心情，但鱷魚講的話用一種字體、牙醫講的話用另一種字體，藉此來描述小朋友日常生活中很常遇到的情境與心情。直到繪本最後，鱷魚終於說：「我一定不要忘記刷牙」，牙醫也指著牠說：「所以你一定不要忘記刷牙」—故事與結構如此簡單，卻讓人印象深刻，也間接達到提醒讀者不要忘記刷牙的目的。

我認為，繪本和純藝術畫作不太一樣的地方，在於它除了把一段文字描述轉化成圖像外，也有一個「要說明一件什麼事情」的責任，有時亦需把人、事、時、地、物畫出來，而不像純藝術畫作一樣，只是在描述某種意境或氣氛，也因此，繪本所能表現出來的內涵較為豐富，也較容易被讀者所理解。

串連資源，整個臺灣都是遊樂園

在完成了多本國家公園地圖後，接下來，我想嘗試進行「國家森林遊樂區」的地圖繪製，因為國家森林遊樂區感覺起來更加平易近人，行程更老少咸宜。

近年來很流行「臺北大縱走」、「手作步道」等旅遊行程，很高興看到民眾們對大自然的參與度越來越高，也希望能藉由我的插畫創作，讓社會大眾們更願意親近國家公園、國家森林遊樂區，也希望讓相關資源相互串連起來，共同打造出「整個臺灣都是你的遊樂場」的陽光、自在氛圍。

作者簡介︱盧心權

政大哲學系畢，從事編採工作多年，曾任文化藝術網站主編，現為自由工作者，有多本編著/翻譯/編採作品出版。